地域活動として行う子どもの健全育成 幼児期における「言語活動の充実」の測定と評価にむけて

研究・実践活動のねらいと期待する効果

様々な体験を通して子どもたちの好奇心を育み、心と体の健全な育成を図る。また、他学年の子たちとふれあうことによって、大きい子が小さい子をリードしたりする環境を作る。
父親と子どもとの時間を作ることによって、父親の子育てへの参加促進や、母親への「自分時間」づくりの推進を目標としている。
地域の様々な方を地域の先生とし、子どもたちと交流を作ることで、地域での子育て・見守りにつなげる。

研究・実践活動の内容と方法

得られた成果及び評価

• 始めは、遠慮していた子どもでしたが、時間の経過とともに打ち解け、ゲーム内で協力する様子がみられるようになった。また、年齢が大きい子が小さい子の面倒を自然にみる光景もみられた。
• 今年度も地域の小学校・大学などと協力し活動を行うことができた。大学との活動では、学生がボランティアとして関わってくださり、子どもと学生、父親と学生とで交流することもできた。
• 今年度はメンバーで話し合い、３年間続けていた東北への復興活動を行うのではなく、身近な地域へ何か恩返しがしたいということで、吉備公民館文化祭への参加となった。
• 年に２回行っている父だけのソフトボールでは、今年初めて吉備小学校の学童保育「おひさまくらぶ」のお父さんと対決を行った。「ちちとコくらぶ」に参加しているお父さん以外のお父さんと交流することができた。

残された課題とその解決への展望

• 今年は、活動拠点としている公民館が建替え工事に入ったことで、年度途中から活動の拠点となる建物がなく、天候によって左右されることがあった。来年度も１年間野外活動が主になるので、その辺の対応をスムーズにできるよう、小学校などと連携していきたい。
• 今年度は地域への恩返しとして公民館文化祭へ参加をしたが、今後もより地域とつながり活動していきたい。その１つとして来年度は、お神輿を作り、11月にある「吉備・陵南まちかど博物館」への参加を予定している。